L’enseignant référent : pivot de la scolarisation

http://www.onisep.fr/Toute-l-actualite-nationale/Scolarite-et-handicap/Fevrier-2012/L-enseignant-referent-pivot-de-la-scolarisation

Interlocuteur privilégié des parents, l’enseignant référent fait le lien entre les familles et l’ensemble des professionnels qui gravitent autour de l’élève, tout au long de son parcours scolaire. Explications.

Depuis la maternelle jusqu’en terminale, voire en BTS (brevet de technicien supérieur) ou en classe prépa, l’ERSEH (enseignant référent à la scolarisation des élèves handicapés) accueille, informe et accompagne les familles dans les procédures.

Il suit les élèves handicapés d’un secteur géographique donné, que la scolarisation ait lieu dans un établissement ordinaire, un établissement médico-social, ou à distance, à domicile.

Ils étaient ainsi 1 478 ERSEH à la rentrée 2010, recrutés par l’inspecteur d’académie parmi les enseignants spécialisés.

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Le rôle de l’enseignant référent

L’enseignant référent est chargé du suivi de la scolarisation des élèves handicapés de la Maternelle au Lycée, ce qui représente une réelle avancée pour l’entrée au collège. En effet, l’enseignant référent  est la seule personne qui pourra faire le lien entre l’école élémentaire et le collège puisqu’il aura suivi le parcours de l’enfant sur plusieurs années.

En charge de la coordination et du suivi de la scolarisation des élèves handicapés, Michel Guéret, enseignant référent  de Levallois Perret/Neuilly voit son rôle essentiellement comme  médiateur pour la famille avec l’école et ressources pour les enseignants pour construire le P.P.S. des élèves. Il s’assure également de la validité des dossiers à envoyer à la MDPH. A ce jour, il suit 60 enfants en maternelle et élémentaire, il commence à travailler cette année avec les collèges en passant par les médecins scolaires.

Nous conseillons fortement aux familles et aux écoles de faire  appel aux enseignants référents pour construire ensemble les PPS en s’appuyant sur leur expertise et leurs compétences.

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Enseignants Référents : votre interlocuteur privilégié

Rappel des missions de l’enseignant référent :

Les enseignants “référents” jouent un rôle central dans la mise en œuvre des projets personnalisés de scolarisation des élèves handicapés, en tant qu’animateurs des équipes de suivi de la scolarisation, correspondants privilégiés des divers acteurs, facilitateurs des coopérations entre établissements scolaires (publics ou privés sous contrat) et établissements sanitaires ou médico-sociaux au profit des élèves qui nécessitent des prises en charge croisées. (…)

N’hésitez pas à trouver les coordonnées de votre enseignant référent sur notre site.

Parents, donc votre interlocuteur privilégié pour votre Projet de Scolarisation est votre Enseignant Référent  mais il existe aussi d’autres responsables au sein de l’Education Nationale ;

Les IEN ASH interviennent auprès des parents quand les situations ne peuvent trouver d’issue avec les Enseignants référents (arbitrage, conflits,affectation...). Attention… les arbitrages sont très relatifs ( l’IA est chargée de mettre en oeuvre les décisions de la MDPH, les affectations ne concernant que les clis et upi).
Ils sont donc chacun en charge d’une zone géographique et d’un réseau d’enseignants référents.

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Les enseignants référents et leurs secteurs d’intervention - ARRÊTÉ DU 17-8-2006 JO DU 20-8-2006

http://www.education.gouv.fr/bo/2006/32/MENE0601976A.htm

ÉLÈVES HANDICAPÉS
Les enseignants référents et leurs secteurs d’intervention
NOR : MENE0601976A
RLR : 501-5 ; 516-3
ARRÊTÉ DU 17-8-2006 JO DU 20-8-2006
MEN - DGESCO B2-2
SAN
AGR

Vu code de l’éducation, not. art. L. 112-1, L. 112-2 et L. 112-2-1, D. 351-12D ; 351-13, D 351-17 ; code de l’action sociale et des familles, not. art. L. 146-3 et L. 146-8 ; avis du CNEA du 11-5-2006 ; avis du CSE du 18-5-2006 ; avis du Conseil national consultatif des personnes handicapées du 16-5-2006

Article 1 - En application de l’article D. 351-12 du code de l’éducation, des enseignants titulaires du certificat d’aptitude professionnelle pour les aides spécialisées, les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap ou du certificat complémentaire pour les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap sont désignés par l’inspecteur d’académie, directeur des services départementaux de l’éducation nationale, sous l’autorité duquel ils sont placés, pour exercer les fonctions d’enseignants “référents” définies par l’article précité.
Article 2 - L’enseignant référent est, au sein de l’éducation nationale, l’acteur central des actions conduites en direction des élèves handicapés. Il est l’interlocuteur privilégié des parents ou des représentants légaux de chaque élève handicapé fréquentant dans son secteur d’intervention un établissement scolaire ou une unité d’enseignement définie par l’article D. 351-17 du code de l’éducation, ou suivant une scolarité à domicile dans le même secteur, ou suivant une scolarité en milieu hospitalier. Il assure auprès de ces familles une mission essentielle d’accueil et d’information. Il se fait connaître d’elles et s’assure qu’elles connaissent ses coordonnées postale et téléphonique.

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