Les logiciels pour venir en aide aux dyslexiques

Après avoir assisté à plusieurs conférences sur le sujet et  en avoir organisé au sein d’Apeda-France, nous souhaitons vous faire part de notre réflexion qui reflète celle des professionnels et des parents ayant expérimenté certains logiciels avec leurs enfants.

Au risque de vous  décevoir, nous voulons insister sur le fait que le logiciel miracle qui va régler tous les problèmes de l’élève dyslexique- dysorthographique n’existe pas :
Un logiciel est seulement une béquille qui va permettre, après un temps d’apprentissage,  à contourner certaines difficultés.

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L’aide humaine auprès de l’élève handicapé : une possibilité mais pas une condition de scolarisation

Interview

Qui peut évaluer le besoin d’accompagnement ?
R.J. : Lors de l’équipe éducative (EE) de votre enfant, les parents, les professionnels et les enseignants vont croiser leur regard sur les compétences et les besoins de l’élève. Les objectifs et les moyens élaborés pour la scolarisation de l’élève, lors de cette  réunion, permettront de remplir le P.P.S. (Le Projet Personnalisé de Scolarisation)  avec précision. La demande d’A.V.S. n’est qu’un moyen pédagogique inscrit dans le projet global au même titre que la demande de matériel.

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